姓名

傅琳琳

出生年月

84.12

性别

女

职称

中学一级

政治面貌

中共党员

所带班级

高三

任教学科

高中地理

任教学校

定海一中

教龄

13

班主任年限

6

个人

现状

分析

优势与劣势

有亲和力，能与学生融为一体，能正确理解和解读学生的内心世界，但是班主任经验相对欠缺。

教育科研与成果

德育论文、导师制案例多篇获奖，获班主任基本功大赛市二等奖

工作与成果

地理教学论文多次获市级一、二、三等奖，优质课获市级二等奖

阅读过的教育书籍

《中小学心理健康教育》《核心素养的中国实践》《教育教学案例金点子》《思辨中的教育》等

最关心的德育话题

高中生心理健康发展

自我

目标

我的班主任专业成长目标

希望将理论和实践结合，在实践中运用并取得成效，希望能成为学生又可亲、又可敬、严厉而不失亲和力的班主任老师。

我的教育能力成长目标

学以致用，精准教学，培养学生对地理学科的兴趣，让学生掌握学习地理的方法，培养学生地理核心素养。

我的

期待

对领衔人的期待

引领团队共同进步，做出实质性成效

对工作室的期待

有用良好学习氛围，建立良好沟通交流

对自己的成长期待

不断学习优秀班主任、优秀地理教师的先进理念和方法，不断完善自己的班主任工作和地理教学工作。不断提升自己的理论高度。