品味生命之旅

作者:未知 来源: 发布时间:2019年11月14日 点击数:

活动主题:生命教育

活动对象:七年级学生

活动时间:一课时

活动目标:

1.认知目标:认识生命重在过程和体验,生命是美好的。

2.能力目标:懂得辨正地看待生命中的得与失、完美与不完美,形成积极的思考、勇敢面对的能力。

3.情感目标:形成热爱生活、热爱生命的人生态度,对生命充满感恩、珍惜和憧憬之情。

活动重、难点:

懂得辨正地看待生命中的得与失、完美与不完美,形成积极的思考、勇敢面对的能力。

活动形式:小组讨论、活动体验、图片欣赏、视频观看

活动理念:

近几年来,不尊重甚至伤害他人生命的暴力事件,青少年的自我伤害或自杀事件频频出现,引起了很多教育者对教育的反思,我们常常可以听到这样的案例,因家庭生活中父母感情不和、因同学交往中一次小小的冲突、也或因老师的一句稍为严厉的批评都可能致使学生走上轻生的道路。每每听到这样的事例,总是让人触目惊心,所以如何有效地引导青少年珍惜宝贵的生命,尊重宝贵的生命,也成为了心理健康教育工作的重要课题。

本堂课通过一些课堂的体验、分享与感悟,唤醒学生对生命的珍爱,对生命的尊重,使学生发现生命中的美,对待生命中的得失、生命中的不完美、生命中必须承受之重进行感悟。

活动过程:

一、暖身活动——我猜我猜我猜猜猜

一、暖身活动——我猜我猜我猜猜猜

1.进化的顺序是:鸡蛋(蹲下,抱腿),小鸡(手抱头蹲下),原始人(弓着背走路),现代人(高举右手,直立行走)。

2.游戏规则:同种族的以石头剪子布的形式猜拳,胜者进化为上一级,输者退化为下一级,继续寻找同种族的猜拳,直到晋升为“现代人” 为最终的胜利。

3.请全体同学先蹲下,找同伴猜拳,胜者进化为小鸡,输者继续扮演鸡蛋,小鸡扮演者与其同类进行猜拳,胜者进化为原始人,输者继续退化为小鸡,以此类推。看哪个同学先进化为“现代人”?

提问:顺利晋级为人类的感觉如何?

      晋级为人类容易吗?请谈谈你印象深刻的瞬间?

没有晋级为人类的感受如何?

小结过渡:游戏过程中,大家体验到了游戏带来的快乐,也似乎感受到了进化成人类的不容易,那么现实生活中的我们呢?是否也像游戏当中的一样有很多的磕磕碰碰呢?让我们一起来先来回顾一下生命的起点。
二、主题活动——品味生命之旅

1.生命的起点——观看影片《生命的诞生》

(1)观看视频《生命的诞生》

(2)请用一个词语或一句话描述你所看到和体会到的“生命的诞生”过程。
小结:整理大家的分享我们得出生命的内涵:

☆生命是个美丽的奇迹
☆生命是唯一的。
☆生命不仅属于个人

……

过渡:在这个过程中我们会经历阳光,也会经历风雨,在我们身边也经常会出现这样那样的困难……下面我们撷取一些生活中的片段来一起感受生命中可能的经历吧!

2.品味生命之历经

(1)描绘“生命线”——探索生命过程、珍爱生命

教师自我暴露:生命线片段

(2)学生自己回顾自己的成长经历,撷取部分生活片段绘制自己的生命线。

(3)小组交流——初看生命线

问题:

你对自己的生命线有何初步感受?

如果你有选择命运的机会,你想要更换吗?

小结:如同大家所说的,我们的人生都会遇到一些这样或那样的困难挫折,就像《生命中的十字架》。

3.欣赏漫画《生命中的十字架》

小结:每个人的生命中都背负了个沉甸甸的十字架,而不同的人对待这个生命所必须承受之重的态度不同,我们一起来聆听《我很幸福》。

4.欣赏视频陈州之《我很幸福》

引导:

☆尽管生命不完美,但是不完美的生命才是完整的、真实的。

☆生命中有得也有失,得也阳光,失也阳光,才能把握好生命。

☆生命中有些东西似乎没法逃避,我们只有勇敢面对,才是爱惜生命的唯一办法!

5.再看生命线

欣赏过充满生命力的漫画,观看过陈州幸福的人生,你一定有很多新的感受。

现在,请你重新审视你的生命线,记下你重要又独特的感悟,并和我们一起分享你可贵的人生进步!(请个别学生发言)

三、总结:

希望同学们,今后,尽情享受生命中的美好,接纳生命中的不完美和失去,并且用实际行动让我们的生命旅程更加充实、幸福!

 

课后反思:

该课程从品味生命之初印象入手,回顾生命的起点,帮助学生意识到每个人的生命是个独一无二的过程,自然地过渡到本课的主题回味生命的历经,这个过程会经历阳光,也会经历风雨,通过回味自己的生命的历经,引导学生积极正向地对待生命中的不完美、缺失,鼓励学生用实际行动让生命之旅更加幸福。整堂课各个环节自然连贯,层层递进,一气呵成,思路清晰,前后呼应,适当地运用视频、漫画、生命线活动等各种题材让课堂内容丰富、充实,让人感到“细雨无声润新苗,东风拂送梨花开”,灵活地将积极心理的理念渗透在整个课堂。

但是,在生命线活动过程中,听课老师提到了关于教师本人自我暴露的生命线活动中,部分内容及暴露程度需要适当地修改,这是在今后开展类似的活动中需要注意的。

 

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