让师德一路同行——培训心得

作者:俞春儿 来源: 发布时间:2019年07月05日 点击数:

“为人师者德为先”,师德作为教师职业之灵魂,是我们教师不断提升素养之追求,而每一次的师德培训更是我们每位教师一路教学生涯时时的必修课。本次师德培训,我参与其中非常有幸聆听了四位名师他们各自对师德不同视角的诠释。讲座中王依群校长《立足变化的世界》让我深刻意识、感受了教师的职业危机和机遇;苏明杰校长《警惕西方的精神殖民》则鼓励了我作为教师应时刻树立民族自信,两位校长从教师本位职业出发从深远的角度阐述了师德,这也让我在全新的视野中对师德有了新的感知和认识。另外陈萍老师《立德树人——教师的职业道德修养》从最为平实的日常教育点滴出发,让我温暖的体验到师德如何如细雨润物般渗透于孩童的生活之中,而娄特园长《为人师表,一路修行》则让我清晰的了解了如何更好地修行于自我。作为一名一线的幼儿教师,陈老师与娄园长的两场讲座内容更为贴近于我所处且面对的“教学职业现场”,为之也让我产生了更多的共鸣与感触:

每一个孩子都应该被温柔以待

从聆听陈萍老师讲座的那一刻起,三个多小时的讲演总会不禁地让我潸然泪下,相信现场的很多老师亦是如此,这不仅源于陈老师饱含深情的讲演,更源于她所亲为的众多真实、不凡的教学事迹让我们为之动容。其中最令我感动、钦佩的是陈老师讲述她倾心辅导和帮助一名智障女孩的经历,从最初不顾各种反对坚定地将那位特殊女孩留下来,到通过创造各种机会打开女孩被封闭的内心以及帮她克服学业上的障碍,再到后来女孩离开小学后依旧在她每个发展阶段一如既往地关注、帮助着她,帮她设计填报志愿,鼓励她参加托福考试,最终获得了赴英国留学的机会……陈老师用自己的爱心、耐心、与执着让这个本被放弃的弱势“幼苗”重获阳光得到了欣然成长,也创造了生命的奇迹。很多时候我们也同样在关心、呵护着我们的孩子们,但是这种情感却远远淡于陈老师对学生的这种倾情,尤其对于那些“特殊儿童”我们更是常常会忽视他们的“成长”,抑或对他们的教育教学中带有太多的主观感情色彩。其实每一个孩子都应该被温柔以待,除了常被我们极为关注的表现优秀的孩子外,无论平时行为表现差劲的还是性格极为内敛的还是因为其他各种因素比较特别的孩子,都不应该被无情否定被漠视,而应该被更多关注、被爱。因为每个孩子都是一只白天鹅,只是有些孩子暂时还是那只“丑小鸭”,但总有一天会张开羽翅,美丽高飞,而在这过程中我要成为的是帮助那一只只“丑小鸭”不被嘲笑、孤立,让他/她在成长中感受更多的爱与美好。

三年,我们在孩子的成长路上停留、陪伴的时间是那么的渺少,我更应该好好珍惜接下去教学生涯的每一次三年,珍惜与每个孩子的相遇、相识、相知的缘分,执着、倾情……努力成为像陈老师一样温暖、且充满魅力的教师。

一路修行,遇见更好地自己

娄老师在讲座的最开始说道:人生就是一场修行。细细回味,其实亦然,我们在这一生中,为了成为更好地自己,一直再不断的修炼,充实……娄老师从教师的角色出发,梳理、概括了四个习惯的修行:

让微笑成为一种习惯

让阅读成为一种习惯

让思考成为一种习惯

让健心成为一种习惯

……

而在聆听这段讲座过程中我却不经意回想起自己刚走出校园大门初入幼儿园时,那时的自己踌躇满志、激情盎然,对职业、对未来、对理想充满了无限的热情和抱负,然而在不断地实践中当这些与现实碰撞,以及被日复一日繁琐的幼儿一日生活淹没时,我感到了失落、迷茫,很多时候还充满了无助……相信很多老师都经历过或正在经历着这段对教育工作的倦怠与恐慌期,不能保持一颗良好的心态,更不能静心地去审视自己,审视自己的这份职业。对于以上“处境”,我觉得娄老师今天的讲座,这四个习惯的修行建议,让我在之后的工作中有了更多的亮光:很多时候特别是我们为之烦恼时,其实别忘了扬起嘴角,那显露的灿烂微笑能带我们冲走心中的阴霾,也能让我们收获时时处处的“阳光”;工作并不代表放弃阅读,重拾校园时那份阅读心境,不断广览知识,才能让书香之气溢于身;只有不断地思考才能更好地汲取与进步,因为思考有多远,路就有多远,也只有做到每日必思,才能成为更为专业的老师;每天保持一颗正能量的心态,才能学会更好地热爱,也才能遇见一个更好地自己……让微笑、阅读、思考、健心成为我今后每日践行的生活习惯!

师德培训结束了,但我会将这些名师所传达的师德精神内化于心、于行。让师德,一路同行……

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