中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会2018学术研讨会——观点分享

作者:顾力群名师工作室成员 李贞 来源: 发布时间:2018年11月15日 点击数:

中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会2018学术研讨会

——————观点分享

        顾力群名师工作室成员 李贞   北蝉中心幼儿园     2018年11月15日

1110日上午,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会2018年学术研讨会在百年名校四川省成都列五中学报告厅进行了主会场专家报告。中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学王春燕教授,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副主任、北京师范大学杜继纲副教授,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副秘书长、南京师范大学原晋霞副教授,在研讨会上分别作了高质量的主题报告。会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会秘书长、浙江师范大学李克建教授主持。

其中来自我们浙江的王春燕教授的观点报告《园本课程建设的逻辑起点》值得我们思考借鉴。

王春燕教授指出从当前幼儿园课程改革中的几个问题出发,比如:园本课程建设的起点是什么?是否每所幼儿园都要搞一个园本课程?园本课程建构是否要考虑幼儿园教育的整体?课程园本化与园本课程的关系是什么?特色课程就是园本课程吗?等等。进而探讨了园本课程建设的逻辑起点:儿童,强调树立儿童立场、儿童意识、儿童本位,按照教育的规律、儿童身心发展规律思考与建设园本课程。接下来,王春燕教授厘清了课程园本化与园本课程一对概念,分析了园本课程的两个特质——发展性和适宜性;通过大量案例,阐释了园本课程建构的几个基石:文化传承、资源优势、发展所需及领域优势等。最后,王春燕教授强调指出,建构园本课程是为了提升质量,为了让课程更适宜幼儿园,更适宜幼儿的发展。我们需要静下心来、蹲下身子,基于儿童,基于问题,基于情境,扎扎实实做好幼儿园课程方案与课程实施,而不是“为了特色而特色”,哗众取宠玩新概念、新名词。

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