小议图画书阅读活动(三)

作者: 来源: 发布时间:2018年11月06日 点击数:

一、谈谈绘本阅读的指导策略

绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”,因为无论是扉页、封面还是环衬,都是绘本的有机组成部分,在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画,只有指导幼儿从头到尾阅读图画,才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节,才会对绘本有进一步的理解。

1、从封面猜故事

无论什么书,封面都是最先映入读者眼帘的,而在阅读前让幼儿对故事进行猜测会激起幼儿强烈的阅读欲望。

2、不可遗漏的环衬

* 环衬是封面与书芯之间的一张环衬纸,因其以两页相联环的形式被使用,也称“蝴蝶页”。

* 书的前一张叫前环衬,书后的一张叫后环衬。环衬经常暗含一些故事重要细节,不但与正文的故事息息相关,有时还会提升主题。

3、通向故事的扉页

* 扉页是环衬之后、正文之前的一页,上面一般写着图书的书名、著作者以及出版社的名称,除了上述信息,图画书往往从扉页开始就有图画,这些图画透露了书中的一些信息,作用不容小视。

4、经典的故事正文

* 读故事:

正文一定是幼儿精读的部分,也一定要正在成人的指导下读绘本。成人要注意生动讲述绘本。因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的,当成人把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时,这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来,绘本的体验才会永远地留在幼儿的记忆当中。

* 提问——指导:

第一,成人可以挖掘故事的寓意,用适当的提问引导幼儿理解故事。

第二,注意不要急着说教,也不能不断地提问、说明,要抓住关键问题进行提问,使得每个问题都能够帮助幼儿更进一步的理解故事。

* 整合绘本中的教育资源:

绘本所包含的不仅仅是语言一个方面的内容,还包含许多其它领域的整合教育价值,在让幼儿阅读绘本时,要用多种形式引导幼儿,从而让幼儿在绘本中得到最大的发展,让绘本发挥最大的教育价值。

5、并未结束的封底

* 封底有时是故事的延伸与升华,有时却颠覆了整个故事。

6、相互结合的封面和封底

* 封面和封底要展开看一下,有时候会有意外的收获,有时候,封面和封底连起来就是一副完整的画面,能够提高幼儿阅读的兴趣。

* 绘本的图与图直接呈现独特的叙事关系,孩子能够很容易进入绘本世界,自然流畅地阅读故事,绘本能够培养幼儿的观察力,成人在绘本指导时,要细心地观察绘本,挖掘细节,发现价值,并给予正确的指导,才能让幼儿真正的在阅读绘本过程中得到发展。

二、帮助儿童理解图画书中重点画面

1、寻找故事中矛盾冲突并发生转折的画面

2、关注故事中幼儿特别感兴趣的画面

如,《生气汤》

3、关注故事中幼儿看不懂、很难理解的画面。

如,《我们身体里的洞》

4、关注图画书叙述故事情节发展的画面

要关注图画书叙述故事情节发展方式上的不同:

1)循序渐进式  如,《葡萄》

2)重复递进式  如,《好饿的毛毛虫》

3)并列呈现式  如,《母鸡罗斯去散步》

4)矛盾冲突解决式  如,《搬过来搬过去》

三、帮助儿童理解图画书中语言、文字的特点

1)分析图画书故事中的字、词,帮助幼儿积累书面语言经验。如,《母鸡罗斯去散步》

2)分析图画书中的句式运用,帮助幼儿提高说话的规范性、连贯性与完整性

3)分析图画书中文字的韵律美,在欣赏与朗读中提高幼儿感受与表达的能力。如,《我的连衣裙》

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